Afektibitatea eta zaintzak lehen haurtzaroan

Abstract

[EU] Lehen haurtzaroa oinarrizkoa da gizakiaren momentu horretako eta etorkizuneko garapenean. Interesgarria da garapen horren jatorria zein den ikertzea, afektibitatean arreta jarriz. Lan honen helburu nagusia erlazio afektiboaren eta zaintzen garrantzia eta pisua aztertzea eta eskolako errealitatean betetzen duten papera ezagutzea da. Honetarako Haur Hezkuntzako irakasle eta gradu, graduondo eta goi mailako ikasleei zuzenduta zegoen galdetegi bat sortu zen. Guztira, 40 pertsonek erantzun zioten galdetegi horri. Jasotako emaitzek afektibitate eta kalitatezko zaintzen inguruko formakuntza falta eta hezkuntza sistema printzipio hauetarako prest ez dagoela adierazten dute. Halaber, lan honek etorkizuneko beste ikerketei atea zabalik uzten die, honetan ateratako ondorioetatik abiatuta, etapa garrantzitsu honetan ematen den hezkuntzaren kalitatea hobetzen jarraitzeko asmoz.

[ES] La primera infancia es fundamental, tanto en el momento actual como en el futuro desarrollo del ser humano. Es interesante indagar en el origen de este desarrollo, centrándose en la afectividad. El objetivo principal de este trabajo es analizar la importancia y el peso de la relación afectiva y de los cuidados y conocer el papel que desempeñan en la realidad escolar. Para ello se creó un cuestionario dirigido a profesores y alumnos de grado, postgrado y grado superior de Educación Infantil. Un total de 40 personas respondieron a este cuestionario. Los resultados obtenidos indican la falta de formación sobre la afectividad y los cuidados de calidad, y la falta de disposición del sistema educativo a estos principios. Asimismo, este trabajo deja abierta la puerta a otras investigaciones futuras, a partir de las conclusiones obtenidas en esta, con el objetivo de seguir mejorando la calidad de la educación que se imparte en esta importante etapa.

[EN] Early childhood is fundamental in the moment and future development of human beings. It is interesting to investigate the origin of this development, focusing on affectivity. The main objective of this work is to analyze the importance and weight of the affective relationship and care, and to know the role they play in the school reality. To this end, a questionnaire was created for teachers and students of undergraduate, postgraduate and higher education in Early Childhood Education A total of 40 people responded to this questionnaire. The results obtained indicate the lack of training on affectivity and quality care, and the lack of willingness of the educational system to these principles. Likewise, this work leaves the door open to other future research, based on the conclusions obtained in this one, with the aim of continuing to improve the quality of education provided at this important stage.