(2006) 11 Liburuki. 20 Zenbakia;;(2006) Volumen 11. Número 20http://hdl.handle.net/10810/406092024-03-28T23:58:57Z2024-03-28T23:58:57ZLa experiencia de la FACOM-UFBA (1995-2005) en la enseñanza del periodismo digitalMachado, EliasPalacios, Marcoshttp://hdl.handle.net/10810/409082020-02-14T02:23:21Z2006-01-01T00:00:00ZLa experiencia de la FACOM-UFBA (1995-2005) en la enseñanza del periodismo digital
Machado, Elias; Palacios, Marcos
En este trabajo presentamos un relato de la experiencia de enseñanza del periodismo digital llevada a cabo en la Facultad de Comunicación de la Universidad Federal de Bahía desde el año 1995. El modelo de enseñanza pasó por tres fases distintas; todas articuladas alrededor de productos y del estímulo a la investigación de nuevos lenguajes. En la primera, de búsqueda metodológica y de aprendizaje, fue lanzado el periódico-taller Lugar Incomum, una revista semanal, totalmente elaborada por los estudiantes, en marzo de 1995. La segunda, en 1999, de autocrítica de las primeras prácticas, culminó con el desarrollo de una herramienta de publicación propia cuando de la creación del periódico experimental Panopticon. La tercera, que empezó en 2004, pretende implantar una plataforma multiusuario de enseñanza y de publicación distribuida de contenidos periodísticos multimedia.
2006-01-01T00:00:00ZComunicación en red y mutaciones de la esfera públicaLópez García, Guillermohttp://hdl.handle.net/10810/409072020-02-14T02:23:20Z2006-01-01T00:00:00ZComunicación en red y mutaciones de la esfera pública
López García, Guillermo
Las especiales características del soporte digital determinan poderosamente la aparición de un sistema comunicativo, unos medios de comunicación y un público claramente diferenciados de los tradicionales. El pluralismo aumenta cuantitativa y cualitativamente, en especial merced al desarrollo de distintas herramientas interactivas y sistemas de publicación que conforman un público activo, que puede actuar como receptor y emisor de información, contrapuesto claramente, por tanto, al tradicional espectador, lector u oyente de los medios de comunicación de masas. En este artículo se aborda el análisis del marco mediático que se está configurando a raíz de la aparición y desarrollo de los distintos sistemas de comunicación digital en las últimas décadas, caracterizado por un nuevo modelo de comunicación e, incluso, una nueva composición de la esfera pública.
2006-01-01T00:00:00ZPrensa escrita e inmigración: Estudio sobre la opinión de los diarios sobre la inmigración procedente de fuera de la Unión Europea y sobre la cobertura informativa de conflictos destacados que tienen relación con ella (Octubre 1999-Junio 2002)Giró, Xavierhttp://hdl.handle.net/10810/409052020-02-14T02:23:19Z2006-01-01T00:00:00ZPrensa escrita e inmigración: Estudio sobre la opinión de los diarios sobre la inmigración procedente de fuera de la Unión Europea y sobre la cobertura informativa de conflictos destacados que tienen relación con ella (Octubre 1999-Junio 2002)
Giró, Xavier
El presente artículo es la síntesis de una investigación mucho más extensa en la que se ha estudiado qué discurso sobre la inmigración proyectaban los diarios catalanes de referencia (La Vanguardia, Avui, El País y El Periódico) en un periodo que abarcaba de octubre de 1999 a junio de 2002. La investigación se enmarca en el enfoque multidisciplinar del Análisis Crítico del Discurso y consta de dos niveles de aproximación al objeto de estudio: (1) el estudio de las líneas editoriales de los cuatro diarios de la muestra; y (2) el análisis en profundidad del discurso de doce casos de relevancia informativa y en los que los media han situado a la inmigración como núcleo del conflicto. En términos generales podemos afirmar que los diarios estudiados mantienen una actitud de denuncia contra cualquier acto racista o xenófobo, y que existe una gran diferencia entre el discurso desplegado en los editoriales y el de las piezas informativas. Pese a la buena, en líneas globales, actuación de los diarios todavía se han constatado algunos problemas y excesos que pueden contribuir a legitimar y perpetuar ideas, actitudes y opiniones racistas, discriminatorias y xenófobas subyacentes en sociedad.
2006-01-01T00:00:00ZLos programas de televisión estadounidenses y la percepción de la violencia en televidentes de Monterrey, MéxicoHuerta Wong, Juan Enriquehttp://hdl.handle.net/10810/409062020-02-14T02:23:20Z2006-01-01T00:00:00ZLos programas de televisión estadounidenses y la percepción de la violencia en televidentes de Monterrey, México
Huerta Wong, Juan Enrique
Este documento reporta una encuesta telefónica levantada entre mayo y junio de 2004, cuyo propósito central es indagar si la televisión estadounidense diferencia la manera en que los televidentes del área metropolitana de Monterrey construyen su visión acerca de la violencia a su alrededor. El sustento teórico del trabajo se fundamenta en el análisis del cultivo y el hecho de que este enfoque no haya sido rutinariamente confrontado fuera de los Estados Unidos. Se plantea la pregunta: ¿Existe relación entre la exposición a la televisión estadounidense y la construcción social de la realidad que sus habitantes sostienen respecto a la violencia y probabilidad de ser victimizados? Los hallazgos rechazan la idea de que toda la programación estadounidense tenga este tipo de relación y apoya la noción de que las películas norteamericanas sí se relacionan con la influencia del temor en los televidentes regiomontanos.
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