Irakaskuntza M-Kimika Zientzien F.;;M.Docente-F. Química
http://hdl.handle.net/10810/2085
2024-03-29T07:13:22ZExperimentación en Química Física
http://hdl.handle.net/10810/13952
Experimentación en Química Física
Iriarte Ormazabal, María Angeles; Etxeberria Lizarraga, Agustín; Mugica Iztueta, Miren Agurtzane; Iruin Sanz, Juan José
Experimentación en Química Física es una asignatura de carácter experimental que introduce a los estudiantes en la utilización de algunos métodos instrumentales para la determinación de propiedades macroscópicas ligadas a la Química Física.
Se trata de una asignatura anual, si bien la implantación de la metodología ABP se ha realizado en los experimentos que se realizan durante el primer cuatrimestre.
Para implantar la metodología ABP se ha elegido un problema estructurante lo suficientemente genérico para permitir adaptarlo a las distintas experiencias que se realizan en el laboratorio. Dado que en el laboratorio se dispone de un determinado equipamiento, se han adecuado los distintos problemas a las disponibilidades actuales del laboratorio.
Nivel educativo: Grado. Duración (en horas): Más de 50 horas
2014-12-03T00:00:00ZCalibración para medidas experimentales
http://hdl.handle.net/10810/13951
Calibración para medidas experimentales
Calahorra Martínez, María Elena; García Arrona, Rosa
Los estudiantes deben resolver un problema situado en un contexto real, para lo cual deben comprender que las medidas en Química están afectadas siempre de un error inherente al propio método de medida, al instrumental comercial utilizado o a las incapacidades del experimentador. La resolución del problema exige diseñar experimentos para calibrar material volumétrico y termómetros comerciales y llevarlos a la práctica en el laboratorio para obtener valores medios con un intervalo de confianza razonable en el dato que se da como resultado. Cada equipo debe presentar un informe final con la resolución justificada del problema.
Nivel educativo: Grado. Duración (en horas): Más de 50 horas
2014-12-18T00:00:00ZUna Sesión de Pósters sobre la Química en la vida cotidiana
http://hdl.handle.net/10810/12396
Una Sesión de Pósters sobre la Química en la vida cotidiana
Iruin Sanz, Juan José
Este capítulo presenta una experiencia en la asignatura de Química General (Química)[...]. En este trabajo se expone una experiencia en la que esa actividad docente se ha reemplazado por una variante que implica la resolución de un problema ligado a la vida cotidiana, llevada a cabo en el contexto de la metodología de Aprendizaje basado en la Resolución de Problemas (PBL).
Capítulo 10 del libro: Guisasola, Jenaro ; Garmendia, Mikel (eds.) "Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: diseño e implementación de experiencias en la universidad" (ISBN: 978-84-9860-959-2)
2014-01-01T00:00:00ZBizi artifiziala sortzeko gai?
http://hdl.handle.net/10810/9089
Bizi artifiziala sortzeko gai?
Hernández Conejero, Ricardo
Baliabide hau tresna bat da "Egitura atomiko eta lotura kimiko"-aren oinarrizko kontzeptuak inpartitzeko (irakaslea) edo eskuratzeko (ikasleak) proiektuetan oinarritutako ikaskuntzaren metodologiaren bidez. Baliabideak zenbait aktibitate planteatzen ditu: puzzleak, espertuen bilerak eta aurkezpenak, zalantzen mintegiak, taldearen hausnarketa eta abar. Aktibitaten hauen bidez ikasleak informazioa aukera, laburbildu eta erlaziona dezake. Gainera baliabide honen beste helburua litzateke ondoko gaitasunak garatzea: proiektu amankomuna egiteko beste ikasleekiko lan kooperatiboa burutzea eta ideiak trasmititzea eta ikuslego bati konbenzitzea. Baliabide honen inplantazioa gertatu da Kimika Graduko "Kimika Orokorra I" irakasgaian.
Duración (en horas): Más de 50 horas.
Destinatario: Estudiante y Docente
2012-07-27T00:00:00Z