Browsing Trabajos Académicos-Facultad de Educación de Bilbao by Title
Now showing items 121-140 of 457
-
EAE eta Irlanda, Hezkuntza Bereziaren bi ikuspegi
(2015-01-16)Aniztasun funtzionala duten pertsonen hezkuntzaren inguruko GALa da hau. Hezkuntzak arlo honetan izan duen ibilbidea ezagutu ostean, EAE eta Irlandako hezkuntza sistemak aztertzen dituena. Ikerketa lana da hau eta gaiaren ... -
EAEko hezkuntza-proiektu alternatiboekiko lehen gerturaketa bat
(2023-02-20)[EU] Lan honen helburu nagusia Euskal Autonomia Erkidegoko hezkuntza-proiektu alternatiboekiko lehen gerturatze bat egitea da. Alde batetik, proiektu hauen ezaugarri nagusiak eta egun duten egoera ezagutu nahi da; haien ... -
La educación bucodental en la Educación Primaria: Un estudio sobre los hábitos y conocimientos del alumnado de 6º de Primaria
(2018-03-21)[ES] En este trabajo se estudian los hábitos y conocimientos que el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria (11-12 años) manifiesta tener. Para ello se ha pasado una encuesta en varios centros escolares de dos ... -
Educación para la convivencia intercultural a través de la Tertulia Literaria Dialógica
(2018-03-21)[ES] Este trabajo se ha centrado en la mejora de la convivencia intercultural en las aulas de la etapa escolar de Educación Primaria a través de la utilización de las Tertulias Literarias Dialógicas. Tras haber realizado ... -
La educación social en el marco del Estado del Bienestar capitalista y sus crisis. Revisión crítica y apuntes para propuestas alternativas de futuro
(2022-11-16)[ES] La educación social, asentada sobre el Estado del Bienestar, pretende infiltrarse en la mayoría de situaciones de desigualdad social posible, con el objetivo implícito de su resolución o erradicación. El Estado del ... -
La educación social y su función normalizadora
(2019-02-28)[ES] Este trabajo tuvo por objetivo analizar los principios de la educación social (el código deontológico) para mostrar cómo participan en la categorización de las personas en situación de exclusión. Teniendo como referencia ... -
Egokitze-aldiaren bizipena guraso eta irakasleen ikuspegitik
(2023-02-20)[EU] GrAL honen bidez, gurasoek egokitze-aldiari buruz duten jarrera, inplikazioa eta asebetetze maila analizatu, bizi dituzten sentipenak/bizipenak ikertu eta COVID-19 egoerak haurren egokitzapenean izan duen eragin ... -
Ehunekin ikasten
(2018-05-28)[EUS] Haurren garapen prozesu osoa errespetatzen ez duen eskola eredua aldatu nahian, Zizurkilgo San Millan eskolak martxan jarri duen proiektua aztertzen duen lana da hau, proiektuak abantailak edo desabantailak dituen ... -
Ekologiaren babesa haur eta gazte literaturan: Felipe Juaristi - Animalien inauteria (1999)
(2016-03-16)[EUS] Gure gizarteak industrializazio eta kontsumorako bidea hartu du. Orokorrean hiriko emakume-gizonak bihurtu gara, inguru naturala ahaztuz. Horren aurrean ekologiaren aldeko ekintzak daude. Lan honetan literatura eta ... -
EkoWorld: Educando en la sostenibilidad
(2016-03-16)[es] El desarrollo sostenible constituye a día de hoy un tema de interés en la sociedad, pues del ser humano depende el futuro del planeta, ya que su actividad es la que está deteriorando gravemente el medio ambiente y ... -
Eleanitz Proiektuak dituen hutsuneak. Irakaslearen ikuspegia
(2015-01-16)Laburpena: Ingelesaren Sarrera Goiztiarrari dagokion Ikastolen Elkarteak sortutako Eleanitz Proiektua aztertu nahi izan da. Proiektuak testuinguru zehatz batean, Iñigo Aritza Ikastolan, teoriatik praktikara izan ditzakeen ... -
Elebitasuna eta bigarren hizkuntzaren ikaskuntzarekiko jarrera: Ama-hizkuntzaren eta jatorriaren eragina
(2015-01-16)LABURPENA: Lan enpiriko honen helburua Lea-Artibaiko hiru ikastetxetako ikasleen jarrerak aztertzea izan da, jatorria eta ama-hizkuntza bezalako faktoreek ezberdintasunik eragiten duten ikusteko. Horretarako, Likert eskalako ... -
Elejabarri eskolako aldaketa prozesua, Ikas Komunitate proiektuaren bitartez
(2016-03-16)[eus] Burututako ikerketa honen bidez, Ikas Komunitateen proiektuak, Elejabarri eskolan izan duen eragina ikustea bilatu da, eskolan sortu den aldaketa prozesua aztertuz. Horretarako, metodologia kualitatiboa erabili da, ... -
Emakume erreferenteak lehen hezkuntzako seigarren mailan: lorpenak eta erronkak
(2020-02-20)[EUS] Gaur egun gero eta gehiago entzuten da hezkidetza hitza, eta legeek generoen arteko berdintasuna babesten dute. Horregatik, gaur egungo irakasleen betebehar bat hezkidetzan heztea da; horretarako erreferente femeninoa ... -
Emakumea eta literatura. Emakumea subjektu eta objektu paperean
(2017-02-28)[EUS] Emakumea eta literatura betidanik lotuta egon dira. Gaur egun, emakumeek arrakasta dute merkatu editorialean eta hainbeste urtetan zehar euren literaturak izan duen kutsu peioratiboarekin amaitzen ari dira. Hala ere, ... -
Emakumeen bizi baldintzak, Espainiar Estatuko kartzeletan.
(2022-01-18)[EUS] Gizarte Hezkuntzan, jardun eremu ezberdinak zabaldu eta aurretik irekita daudenetan sakontzea beharrezko dugu. Honetarako, Espainiar Estatuko kartzeletan emakumeek dituzten bizi baldintzak aztertzea izan da ikerketa ... -
Emozio artean: konpetentzia emozionalak artearen bidez lantzen
(2016-12-29)Emozioak jaiotzen garenetik pertsonen bizitzan presente daude, baina askotan ez dugu gure edo besteen emozioak era egoki eta eraginkorrean kontrolatzeko trebetasunik. Horren adierazle dira gaur egungo jendartean antzeman ... -
Emozioak eta haremanak eskola-bizipenaren oinarri: irakaslegoaren formakuntzaren beharra
(2016-12-29)[EUS] Lan teoriko honetan ikaslearen beharrizanak asetzeko eta eskola-bizipena positiboa izan dadin, emozioak kontutan hartzearen garrantzia azpimarratzen da, ikaslearen garapen akademiko eta pertsonala lortzeko bidea ... -
Emozioak Juan Kruz Igerabideren literaturan: Hamabi galdera pianoari
(2022-01-18)[ES] El objetivo principal de este trabajo consiste en analizar las emociones en la literatura juvenil, más concretamente en el libro Hamabi galdera pianoari (1999) de Juan Kruz Igerabide. Para ello, primero se ha confeccionado ... -
Emozioen lanketa musika baliabide izanik
(2023-02-20)[EU] Emozioak testuinguruarekin ditugun hartu-emanek sortutako erreakzio moduan definitu daitezke. Hezkuntza emozionalak, gero eta garrantzi handiagoa izan arren, oraindik ere ez du osotasuneko ikusgarritasunik, curriculum ...