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Guia Trabajo Fin de Grado. Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa. Curso 14/15 

Estalella Bellart, Itziar; Albóniga Vázquez, Miriam; Feito Fernández Capalleja, María Teresa; Jorge Arana, María; Lamborena Elorduy, Nerea; Sánchez Fernández, Clara; San Millán de Clascá, Jaione (2014-09-12)
Guia docente de la asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG) en la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa para el curso 14/15. realizado por la comisión de TFG.
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Una enfermera al frente 

Fernández Aedo, Irrintzi (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2016-12-23)
Comprender el proceso administrativo resulta de gran importancia en el sistema sanitario actual. Saber distribuir los recursos y liderar un equipo se tornan en indispensable para la enfermería. Hacerse con estos conocimientos ...
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Una enfermera recién graduada en apuros 

Unanue Arza, Saloa (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2016-12-23)
A los estudiantes se les presenta un escenario en el cuál deberán resolver en grupo tres casos clinicos de pacientes con patología cardiovascular mediante utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas. Para ello precisarán ...
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“Pildorón”: ¿El fármaco del futuro? 

Aurrekoetxea Galindo, Igor (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-06-11)
Los estudiantes simulan estar trabajando en un laboratoio de investigación al que se le ha solicitado que realice los ensayos pre-clínicos de un fármaco en un modelo animal. A medida que los alumnos reciben los resultados ...
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La inquietud de Erika 

Palomares Casado, Teodoro (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2012-06-21)
“La inquietud de Erika” presenta una situación donde los estudiantes de odontología han de analizar, sintetizar, plantear hipótesis, tomar decisiones y comunicar las mismas, para dar respuestas pertinentes a las incertidumbres ...
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La comida de un sábado de febrero en el caserío de Jauri 

Arteagoitia Calvo, María Iciar (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2017-01-25)
La utilización de implantes dentales es una de las herramientas habituales en la rehabilitación de los pacientes desdentados totales. Si bien es un tratamiento exitoso, no está exento de problemas y complicaciones. En el ...
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Proyecto de Investigación en Microbiología Médica 

Sevillano Peña, Elena; Mateo Alesanco, Estibaliz (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-12-29)
La asignatura Proyecto de Investigación se imparte en tercer curso del Grado de Medicina de la Facultad de Medicina y Odontología de la UPV/EHU, y tiene una duración de 6 ECTS. El objetivo principal de la asignatura ...
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Cómo regulan las células su actividad para responder a las necesidades de nuestro cuerpo? 

García de Galdeano Zaldivar, María Alicia (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-08-17)
Comprender el funcionamiento de las células, los bloques vivos con los que se construye el cuerpo humano, es el objetivo fundamental de la asignatura de Biología Celular de 1º de Medicina. El ABP que se propone trata un ...
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Paciente furioso: ¿Caos o control? 

Arrue Mauleón, Marta (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2012-06-21)
El caso presenta un conflicto de decisiones de una enfermera ante una situación de violencia verbal de un paciente en tratamiento psiquiátrico en una consulta de un centro de Salud. La enfermera tiene que tomar una decisión ...
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"Talla 38" 

Díaz Ereño, Elena (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2014)
Este capítulo muestra una propuesta de aprendizaje siguiendo el Método del Caso para Nutrición Humana (Medicina) [...]. Este caso se diseñó inicialmente para ser aplicado en la asignatura de Nutrición Humana en el 2º curso ...
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AuthorDíaz Ereño, Elena (2)Abasolo Abrisqueta, Eneritz (1)Alberdi Erice, María José (1)Albóniga Vázquez, Miriam (1)... View MoreSubjectAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (7)APRENDIZAJE BASADO EN CASOS (2)APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (1)... View MoreDate Issued2021 (1)2017 (1)2016 (3)2015 (3)2014 (2)2013 (2)2012 (2)Language(ISO)
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