Euskararen irakaskuntzaren baliabideak. Idatzizko iritzi-gutuna lantzeko sekuentzia didaktikoa

dc.contributor.advisor	Diaz de Gereñu Lasaga, Leire
dc.contributor.author	Etxague Goia, Itxaro
dc.contributor.other	F. LETRAS
dc.contributor.other	LETREN F.
dc.date.accessioned	2017-05-02T17:15:46Z
dc.date.available	2017-05-02T17:15:46Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/21279
dc.description.abstract	Idatzizko iritzi-gutuna lantzeko Sekuentzia Didaktiko bat eraiki da lan honetan. Horretarako, lehenik, argudiaketaren berezko ezaugarriak azaldu eta honek Nafarroako D ereduko Batxilergoko Curriculum ofizialean duen lekua ikusi da. Curriculumaren beharrei erantzunez, irakaskuntza baliabide gisa testu-generoa erabiltzearen arrazoiak ere azaldu dira. Bigarrenik, bildutako corpusaren analisi eta azterketa egin da, hemen ikusitako gabezi eta gaitasunetan oinarriturik eraiki baita ondotik datorren Sekuentzia Didaktikoa. Azkenik, ondorioak zehaztu dira.
dc.language.iso	eus
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject	argudiaketa
dc.subject	sekuentzia didaktikoa
dc.subject	testu-generoa
dc.subject	iritzi-gutuna
dc.subject	hizkuntzaren irakaskuntza
dc.title	Euskararen irakaskuntzaren baliabideak. Idatzizko iritzi-gutuna lantzeko sekuentzia didaktikoa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.date.updated	2016-06-08T10:47:56Z
dc.language.rfc3066	es
dc.rights.holder	© 2016, el autor
dc.contributor.degree	Grado en Estudios Vascos
dc.contributor.degree	Euskal Ikasketetako Gradua
dc.identifier.gaurregister	69762-677838-09
dc.identifier.gaurassign	28515-677838