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Portafolioa eta lan-ekipoak. Talde Dinamika ikasgaian burututako esperientziaren azalpena 

Marko Juanikorena, José Ignacio (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007-05)
Este trabajo se sitúa en el contexto de un proyecto denominado ´Proyecto de investigación/acción para el análisis de la metodología de equipos de trabajo aplicada al aula utilizando el Portafolio como herramienta para la ...
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Ahalmen espaziala hezkuntza matematikoan 

Arrieta Illarramendi, Juan Modesto (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2005)
[EUS] Matematikaren irakaskuntzaren helburuenetako bat hezkuntza maila guztietan ikasleen ahalmen intelektualen garapena da. Ahalmen espazialaren trataera eskolan urria izan da, bereziki zenbakizko ahalmenak edota ...
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Estudio del proceso formativo que siguen un grupo de docentes para realizar un diagnóstico de necesidades en deporte escolar 

Macazaga López, Ana María; Vizcarra Morales, María Teresa; Rekalde Rodríguez, Itziar (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
[Es] En este artículo se relata el proceso formativo que han seguido tres profesores de educación física coordinadores de deporte escolar en el curso 2004/2005. En éste curso se realizó un diagnóstico en tres ikastolas ...
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Factors Facilitating Successful Educational Innovation with ICT in Schools 

Losada Iglesias, Daniel; Carrera Juarros, Iñaki; Jiménez Aberasturi Apraiz, Estibaliz (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2012)
[EN]This paper proposes an approach to the concept of ICT-based innovation in schools, from the perspective of the factors that facilitate the innovative use of ICT. To this end, a scale has been developed and validated ...
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Nuevas tecnologías e innovación educativa 

Correa Gorospe, José Miguel; De Pablos Pons, Juan (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009)
[Es]Gran parte de la investigación sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) se ha centrado exclusivamente en la eficacia para alcanzar los objetivos tradicionales del aprendizaje, sin fesarrollar ...
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¿Es tan perjudicial la televisión que ven los jóvenes y adolescentes? 

Medrano Samaniego, María Concepción; Palacios Navarro, Santiago (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
[Es] En este trabajo se presentan los resultados de un estudio piloto realizado en la Comunidad Autónoma del País Vasco con una muestra de sujetos con edades comprendidas entre 12 y 40 años. Dentro de una investigación ...
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La investigación naturalista e interpretativa desde la actividad física y el deporte 

Fraile Aranda, Antonio; Vizcarra Morales, María Teresa (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009)
[Es]Desde este artículo se revisan diversos estudios de investigación relativos a la sublínea de formación del profesorado de educación física y deportiva, así como a la intervención docente en esta área de conocimientos. ...
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¿Enseñar a leer en la Universidad? Una intervención para mejorar la comprensión de textos complejos al comienzo de la educación superior. 

Echevarría Martínez, María Ángeles (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
[Es] Leer textos es una actividad frecuente entre los alumnos universitarios y constituye una exigencia habitual de gran parte del profesorado. Sin embargo, se percibe una queja bastante unánime respecto a las deficiencias ...
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Dos formatos (papel y online) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico 

Axpe Saez, Inge; Uralde Blanco, Enrique (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2008)
[Es] El autoconcepto físico juega un papel decisivo en el bienestar personal y la prevención de trastornos y dificultades de conducta. De ahí la importancia de ayudar educativamente al desarrollo de adecuadas autopercepciones ...
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Habilidades sociales y contextos de la conducta social 

Eceiza Arratibel, Maite; Arrieta Illarramendi, Juan Modesto; Goñi Grandmontagne, Alfredo (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2008)
[Es] Las habilidades sociales, o habilidades interpersonales, han sido objeto de creciente interés durante los últimos años en psicología social, clínica y educativa; y, sin embargo, tanto su evaluación como la intervención ...
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AuthorGoñi Grandmontagne, Alfredo (3)Medrano Samaniego, María Concepción (3)Arrieta Illarramendi, Juan Modesto (2)Correa Gorospe, José Miguel (2)... View MoreDepartamento (cas.)Psicología evolutiva y de la educación (15)Didáctica de la Lengua y la Literatura (8)Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal (7)Didáctica y organización escolar (7)... View MoreDepartamento (eus.)Bilakaeraren eta hezkuntzaren psikologia (15)Hizkuntzaren eta literaturaren didaktika (8)Didaktika eta eskola antolakuntza (7)Musika, plastika eta gorputz adierazpidearen didaktika (7)... View MoreSubject
EDUCATION AND EDUCATIONAL RESEARCH (43)
DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (36)PSYCHOLOGY (36)... View MoreDate Issued2010 - 2015 (13)2005 - 2009 (30)Language(ISO)spa (27)eus (12)eng (5)Has File(s)Yes (43)

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