Familiek Ikas Komunitateetan duten parte hartzearen gaineko hausnarketa, eta balizko lan ildoak kasu erreal baterako

dc.contributor.advisor	Ibarrola Aguirre, Jose Antonio
dc.contributor.author	Rejado Vigalondo, Jon
dc.contributor.other	E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ
dc.contributor.other	GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E.
dc.date.accessioned	2021-10-22T13:56:33Z
dc.date.available	2021-10-22T13:56:33Z
dc.date.issued	2021-10-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/53543
dc.description	81 p. -- Bibliogr.: p. 41-46
dc.description.abstract	Lan honetan aztertu dugu familiek duten parte hartzearen garrantziari buruzko marko teorikoa, Ikas Komunitateen proiektuaren atzeko oinarri teorikoa birpasatu, eta zenbait Ikas Komunitateren hausnarketak jaso ditugu familien parte hartzeko ekintzen inguruan, Gasteizko komunitate baterako hobekuntza aukerak aztertzeko. Lana euskaraz idatzita dago.	es_ES
dc.language.iso	eus	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	familia	es_ES
dc.subject	parte hartzea
dc.subject	ikas komunitatea
dc.subject	dialogikoa
dc.title	Familiek Ikas Komunitateetan duten parte hartzearen gaineko hausnarketa, eta balizko lan ildoak kasu erreal baterako	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.date.updated	2021-06-21T07:23:23Z
dc.language.rfc3066	es
dc.rights.holder	© 2021, el autor
dc.contributor.degree	Lehen Hezkuntzako Gradua	es_ES
dc.contributor.degree	Grado en Educación Primaria
dc.identifier.gaurregister	114881-271965-09
dc.identifier.gaurassign	109468-271965