Gurasoen banaketak Lehen Hezkuntzako ikasleen garapenean dituen ondorioak eta hezkuntzan ematen zaion trataera
Date
2023-02-20Author
Sainz de la Maza Gamboa, Irati
Metadata
Show full item recordAbstract
[EU] Gurasoen banaketak askotan, ikasleengan eragina izaten du. Hori dela eta, lan honetan
eragin horien nondik norakoak aztertzen dira. Errealitate hori kontuan hartuta eta gaian
sakontzeko asmoz, hezkuntza esparruan ematen zaion trataera ikertu da irakasleen
formakuntzan dauden gabeziak jakitera emanez. Ikerketa bideratzeko, kolektibo
ezberdinei zuzendutako hiru galdetegi sortu dira: guraso, irakasle eta gurasoen
dibortzioa bizi izan zuten gazteei. Emaitzek adierazi duten bezala, gaur eguneko
ikasgeletan gurasoen banaketa bizi duten ikasleak dauden arren, ikastetxeetan ez dituzte
egoerari aurre egiteko baliabiderik. Beraz, ondorio bezala, azpimarratzekoa da gai
honen inguruan lan asko dagoela egiteko. [Euskera] [ES] Ocasionalmente el divorcio de los padres repercute negativamente en el alumnado. En
este trabajo se analizan estos efectos y con el fin de profundizar en el tema, se ha
investigado el tratamiento que se le da en el ámbito educativo. Para llevar a cabo la
investigación, se han creado tres cuestionarios dirigidos a padres y madres, docentes y
jóvenes que vivieron la separación de sus progenitores. Como indican los resultados, es
una situación muy común, pero en los centros existe una carencia de recursos y
formación para ofrecer apoyo a este alumnado, dejando a la vista el trabajo por hacer. [Castellano] [EN] Sometimes parental divorce has a negative impact on students. For this reason, this
paper analyzes these effects and, in order to go deeper into the subject, the treatment
given in the educational environment has been investigated. In order to carry out the
research, three questionnaires were created for parents, teachers and young people who
experienced their parents' divorce. As the results indicate, in spite of being a very
common situation, there is a lack of resources and training in the centers to offer support
to these students, thus revealing the work that remains to be done. [English]