Lehen Hezkuntzako irakaslegaien euskararen erabilera eta jarrerak. Autokontzeptuaren, ikasteko estrategien eta motibazioaren eraginaren azterketa

Abstract

[EU] Euskararen ezagutza-mailak gora egin du, baina azken urteotan hizkuntzaren erabilera nabarmen jaitsi da. Hezkuntza testuinguruan ere antzekoa gertatu da, eta are kezkagarriagoa da kontuan hartzen badugu etorkizuneko hezitzaileez ari garela. Horregatik, Gradu Amaierako Lan honen helburu nagusia da Bilboko Hezkuntza Fakultateko Lehen Hezkuntzako irakaslegaien artean euskararen egoera aztertzea, autokontzeptuaren, ikasteko estrategien, motibazioaren, erabileraren eta jarreren artean dauden harremanak bilatuz. Horretarako, informazioa biltzeko, galdetegi bat diseinatu da, gaian aditu nabarmen baten tesiari jarraituz. Jasotako erantzunak aztertu ondoren, Bilboko Hezkuntza Fakultatean dagoen hizkuntza-errealitatea definitu da, eta bideo bat sortu da dibulgazio-proposamen gisa.

[ES] El nivel de conocimiento del euskera ha aumentado, pero en los últimos años el uso de la lengua ha descendido considerablemente. Algo similar ha ocurrido en el contexto educativo, y resulta ser más preocupante aún si tenemos en cuenta que se trata de los educadores del futuro. Por ello, el objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es analizar la situación del euskera entre el profesorado de Educación Primaria de la Facultad de Educación de Bilbao, buscando las relaciones existentes entre el autoconcepto, las estrategias de aprendizaje, la motivación, el uso y las actitudes. Para ello, se ha diseñado un cuestionario para recabar información, siguiendo la tesis de un destacado experto en la materia. Tras analizar las respuestas recibidas, se ha definido la realidad lingüística existente en la Facultad de Educación de Bilbao y se ha creado un vídeo como propuesta divulgativa.

[EN] The level of knowledge of Basque has increased, but in recent years the use of the language has decreased considerably. Something similar has happened in the educational context, and it is even more worrying if we consider that these are the educators of the future. Therefore, the main objective of this Final Degree Project is to analyze the situation of Basque among Primary Education teachers of the Faculty of Education of Bilbao, looking for the existing relationships between self-concept, learning strategies, motivation, use and attitudes. For this purpose, a questionnaire has been designed to collect information, following the thesis of a leading expert in the field. After analyzing the answers received, the existing linguistic reality in the Faculty of Education of Bilbao has been defined and a video has been created as an informative proposal.