Emozioak heziketa fisikoan

Medina Uribe, Aitor

dc.contributor.advisor	López de Sosoaga López de Robles, Alfredo	es
dc.contributor.author	Medina Uribe, Aitor	es
dc.contributor.other	E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ	es
dc.contributor.other	GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E.
dc.date.accessioned	2014-09-26T09:57:12Z	es
dc.date.accessioned	2014-09-30T08:28:10Z
dc.date.available	2014-09-26T09:57:12Z	es
dc.date.available	2014-09-30T08:28:10Z
dc.date.issued	2014-09-26T09:57:12Z	es
dc.date.submitted	2014	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/13598	es
dc.description.abstract	Jakin dakigunez, Heziketa Fisikoko irakasle moduan gure helburua ikasleen garapen integrala ematea da. Horretarako, prestatu eta proposatu beharreko edukiak ahalik eta osatuagoak lantzea ezinbestekoa bilakatzen da. Lan horretan, jakina da saio bakoitzean planteatutako ekintza edo jarduera guztiak jokaera motorrak osatutako aspektuak jaso edo landu behar direla. Ekintza hauek, arlo biologikoa, arlo emozionala, harremanen arloa eta arlo kognitiboa barneratzen dituelarik. Lan hau aurrera eramateko orduan, aldiz, arlo emozionalean oinarritu naiz, ikerketaren norabidea alderdi honetara bideratuz . Izan ere, lan honen bitartez alderdi emozionalari garrantzia emateaz gain, Heziketa Fisikoan duen garrantzia azpimarratzen da. Bertan, egoera motor bakoitzean (Psikomotoreak ala soziomotoreak; eta soziomotorretan aurkaritzakoak, lankidetzakoak eta, lankidetza-aurkaritzakoak) ematen diren emozio positiboak ikertzen dira. Ikerketa hau, Bilbon, Irala auzoko Gallego Gorria eskolako bosgarren eta seigarren mailako ikasleei bideratu zaie. Guztira 64 ikaslek parte hartu dute. Ikerketako datuak jasotzeko prozedura ez da metodologia batean oinarritu, baizik eta metodologia kualitatiboaren zein kuantitatiboaren bitartez bideratu da. Horrela, ikerketa ezberdinak burutu eta emaitzak interpretatu ostean datu batzuk jaso ditut: Heziketa Fisikoak emozio positiboak eragiten dizkio ikasleei, jolas soziomotoreen eta psikomotoreen artean, emozio positiboak jolas soziomotorretan ematen direla, eta hauen barnean ematen diren esperientzia ezberdinetatik, ikasleek aurkaritzalankidetza jolasetan biltzen dituztela emozio positiboak.	es
dc.language.iso	eus	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	praxiologia	es
dc.subject	lehen hezkuntza	es
dc.subject	heziketa fisikoa,	es
dc.subject	barne logika	es
dc.subject	emozioak	es
dc.title	Emozioak heziketa fisikoan	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.rights.holder	Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea	es
dc.contributor.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.contributor.degree	Lehen Hezkuntzako Gradua