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      Lehia ez perfektua-ri buruzko notak 

      Aguirre Pérez, Iñaki ORCID; Olaizola Ortega, María Norma ORCID (Fundamentos del Análisis Económico I/Ekonomia Analisiaren Oinarriak I, UPV/EHU, 2010)
      Proporcionar al estudiante el material necesario para identificar, modelar y analizar fenómenos económicos relacionados con las estructuras de mercado caracterizadas por la existencia de poder de mercado. Mediante estas ...
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      Introducción a las microfinanzas como instrumento de desarrollo 

      Gutiérrez Goiria, Jorge ORCID; Berezo Díez, Jorge (Hegoa (UPV/EHU), 2010-07)
      Publicación con intención fundamentalmente didáctica en relación a las microfinanzas (va más allá del microcrédito, que es la realidad más conocida en este campo). El curso está principalmente dirigido a organizaciones ...
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      Valor de la Información. Cantidad óptima de información. Valor de la flexibilidad 

      Usategui Díaz de Otalora, José María ORCID (Fundamentos del Análisis Económico II/Ekonomia Analisiaren Oinarriak II, UPV/EHU, 2011)
      Presentar un análisis de las decisiones de un agente económico cualquiera, en un contexto incierto, cuando puede obtener información que resuelve total o parcialmente la incertidumbre, o se espera la llegada de información ...
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      ¿Cómo puede gestionar una empresa un derecho de cobro? 

      Aldazabal Etxeberria, Miren Edurne (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-10)
      Se ha aplicado el Aprendizaje Basado en Problemas en una parte de una asignatura de primer curso de grado. Se trata de una asignatura, Introducción a la Contabilidad, en la que todos los conceptos son nuevos para el ...
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      La labor del responsable financiero de una empresa 

      García Merino, José Domingo ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-10)
      El material propuesto pretende poner al estudiante en el papel del director financiero de una pequeña, y conocida empresa, y plantearle una serie de retos, y de decisiones adoptar. Para poder decidir, y justificar las ...
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      Análisis empírico: Determinación del precio de la vivienda 

      González Casimiro, María Pilar ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-13)
      El objetivo de este recurso es acercar al alumnado a la realidad, planteándole un proyecto complejo y significativo, contextualizado en un entorno profesional mediante el cual pueda desarrollar integralmente sus capacidades, ...
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      ¿Kukuxu… qué?: Emprendedores contra corriente 

      Chica Páez, Yolanda (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-20)
      En el presente caso se aborda la decisión a la que se enfrentan tres amigos: Gonzalo, Koldo y Mikel, en Pamplona, en el año 1989. Tras vender camisetas para las fiestas de San Fermín, los tres amigos se plantean si crear ...
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      Biscaytel Sociedad Cooperativa Pequeña: El reto de dirigir una pequeña empresa recién creada 

      López de Guereño Zárraga, Aritza (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-20)
      El caso de Biscaytel pretende en esencia, introducir al alumnado en la realidad empresarial, el contexto que la rodea y del significado de la Dirección de Empresas como actividad profesional. Todo ello desde la perspectiva ...
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      Los anillos de la discordia 

      Gómez Rodríguez, Pedro Manuel ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-20)
      Este caso intenta poner de relieve distintos aspectos de las actividades de marketing internacional que desarrollan las empresas multinacionales a través de las diferentes formas de entrada y de negociación que pueden ...
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      Viandar de Sota: Dibersifikazioak kontrolatu edo areagotu egiten du enpresa-arriskua? 

      Larrieta Rubín de Celis, Izaskun ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-20)
      Kasuak deskribatzen du Tomas Larreak, ”El Viandar de Sota” gastronomia-proiektuko administrari bakarrak, aurre egin beharreko egoera 2003ko maiatzean. Bost urte lehenago lehiakide batek Larreatarren supermerkatu izarraren ...
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      Viandar de Sota: La diversificación, ¿controla o aumenta el riesgo empresarial? Autores: 

      Larrieta Rubín de Celis, Izaskun ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-20)
      El caso describe la situación a la que se enfrenta Tomás Larrea administrador único del proyecto gastronómico “El Viandar de Sota” en mayo de 2003. Cinco años atrás y en aras a defender su proyecto empresarial de supermercados ...
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      La Balanza de Pagos: ¿Puede un país importar indefinidamente más de lo que importa? 

      Malagón Zaldua, Eduardo ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-06-22)
      Esta unidad didáctica pretende introducir al alumnado en el estudio de la Balanza de Pagos, como herramienta para conocer las relaciones económicas de un país con el exterior. Además, la Balanza de Pagos es un excelente ...
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      ¿En qué idioma hablan las empresas? Proyecto de la asignatura de Introducción a la Contabilidad 

      Espinosa Pike, Marcela (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-07-06)
      Este proyecto consiste en elaborar la documentación contable correspondiente a una empresa virtual creada por los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas. Se trata de acercar el lenguaje de los negocios al alumno mediante ...
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      Joven aunque sobradamente preparado 

      Zabalza Miera, Koldo Mirena (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-11-24)
      El Caso JOVEN AUNQUE SOBRADAMENTE PREPARADO se ha implementado en la asignatura ECONOMÍA DE LA EMPRESA: INVERSIONES. Esta asignatura se imparte en 4º curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas (LADE) ...
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      Zein da erosketa-aukerarik onena? 

      Barandiarán Galdós, Marta ORCID (Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2011-11-24)
      Enpresa munduan erabakiak hartu beharreko egoeretan aukituko da; momentu horretan, kudeaketan aditu batek ahalik eta modurik arrazionalean egitea espero da. Horretarako, informazioetan oinarritu beharko da, ondoren ...
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      Erdi mailako makroekonomia: Autoebaluazio-ariketak 

      Echevarría Olave, Cruz Ángel ORCID; García Enríquez, Javier ORCID (Fundamentos del Análisis Económico II/Ekonomia Analisiaren Oinarriak II, UPV/EHU, 2012)
      Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako Lizentziaturako Matematika III irakasgaiko programako gai bakoitza ikasleak noraino menperatzen duen adierazlea da. Lehenengo zatian, azterketak daude, egin gabe, ikasleek egiteko. ...
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      Macroeconomía intermedia : ejercicios de autoevaluación 

      Echevarría Olave, Cruz Ángel ORCID; García Enríquez, Javier ORCID (Fundamentos del Análisis Económico II/Ekonomia Analisiaren Oinarriak II, UPV/EHU, 2012)
      Tratándose de un material de autoevaluación, está pensado para servir como herramienta de apoyo a todos cuantos estén interesados en la teoría macroeconómica a un nivel introductorio-medio
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      Intermediate Macroeconomics : Self-evaluation exercises 

      Echevarría Olave, Cruz Ángel ORCID; García Enríquez, Javier ORCID (Fundamentos del Análisis Económico II/Ekonomia Analisiaren Oinarriak II, UPV/EHU, 2012)
      This is a self-evaluation learning tool which is designed to serve as a supporting tool for all those interested in macroeconomic theory at an introductory level to medium.
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      Finantza-erakundeen kudeaketa 

      Azkunaga Elgezabal, Juan Antonio; Beraza Garmendia, Ana; Blanco Mendialdua, Ana ORCID; Gilsanz López, Ainhize ORCID (Euskara eta Eleaniztasuneko Errektoreordetzaren Sare Argitalpena (UPV/EHU), 2012)
      Lan horrek ikasleek banku-eragiketak ezagutzea du helburu, baina ez finantza-erakunde baten bezero moduan, baizik eta entitatearen kudeaketaren aldetik, egungo finantza-merkatuen errealitatea kontuan izanda. Lan hori ...
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      Enpresen administrazio eta zuzendaritzako lizentziaturako ikerkuntza operatiboko azterketak 

      Albizuri Irigoyen, Miren Iosune; Chamorro Elosua, Arritokieta; Lasaga Choperena, José Javier; Ortells Sasia, Jesús; Zupiria Gorostidi, Luis María ORCID (Economía Aplicada IV/Ekonomia Aplikatua IV, 2012)
      Ikerkuntza Operatiboko irakasgaiaren programako gai bakoitza, ikasleak noraino menperatzen duen autoebalutzea. Hortik aurrera irakasgaia lantzea eta prestatzea da helburua. Lehenengo zatian, azterketak daude, egin gabe, ...