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Mostrando ítems 21-25 de 25
Euskara indartzeko plana Haur Hezkuntzako eremu ez-kurrikularran
(Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2017-01-27)
Galdera eragilea:
Posiblea da euskararen erabilera sustatzea eskolaz kanpoko jardueretan?
Planteamendu metodologikoaren laburpena:
Proiektuak hiru fase izan ditu: testuinguru-fasea; garapen-fasea; eta aurkezpen-fasea. ...
El modelo de ser vivo
(Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2012-12-05)
Se plantea la construcción del modelo de ser vivo en el alumnado del Grado de Educación Primaria. A través de problemas abiertos como ¿en qué se diferencian los seres vivos de los que no lo son?, ¿en qué nos basamos para ...
Haur Hezkuntzako edo Lehen Hezkuntzako ikasgeletan erabil daiteke ohiko testuliburuen ordezko material digitalik?
(Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, 2015-06-24)
Ikasleei ABP metodologian aritu daitezen ondorengo galdera sortzaile planteatzen zaie: Haur Hezkuntzako edo Lehen Hezkuntzako ikasgeletan erabil daiteke ohiko testuliburuen ordezko material digitalik? Horretarako auzoko/herriko ...
Guía sobre cómo usar, citar y referenciar fuentes académicas
(2021-12)
Esta guía sobre cómo usar, citar y referenciar fuentes académicas se ha elaborado dentro de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE HBT94/19-20) financiado por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
Hizkuntza etorkinak: Azterketa eta erabilera didaktikoa
(2014-01-10)
Irakaslearen komunikazio-gaitasunaz sarritan hitz egin da; pragmatika eta soziolinguistika barnean hartzen dituen eta ezagutza linguistikotik haratago doan kontzeptu bezala definitua izan da. Horrek kulturarteko komunikaziora ...