DBHko 2. mailako Gorputz Hezkuntzarako proposamen didaktikoa Blended Learning ereduan oinarrituta
Fecha
2018Autor
Ibarra, Eneko
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Lan honen helburu orokorra Gorputz Hezkuntzako hezitzaileen eguneroko
beharrei erantzungo dien proposamen didaktiko bat aurkeztea da. Horretarako, 4
unitate didaktikoren diseinua egin da Blended Learning eredua jarraituz. Unitate
didaktiko bakoitza 2 orduko 4 saioetan banatu da eta horiek burutzeko Moodle
plataforma erabili da euskarri gisa.
Lan hau burutzeko, lehenengo eta behin, berrikusketa bibliografiko bat egin da
Gorputz Hezkuntza, Gaitasun digitala eta Blended Learning-aren gainean. Bertan,
Gorputz Hezkuntzaren barruan b-learning ereduaren gabezia nabarmena antzeman da
eta b-learning ereduak ikasle eta irakasleengan dakartzan emaitza positiboak ikusi
dira.
Proposamena egiteko Moodle diseinua burutu da B-learning eredua eta Flipped
Classroom metodologia oinarria izanik. Horretarako, Moodle plataformak eskaintzen
dituen baliabideak erabili ditugu ikasturtea diseinatzeko. Sortu ditugun unitate
didaktikoak kanpo-lotura eta barne jarduerak dituzte, aurrez aurreko klaseak eta
Moodle-n landutakoa kontuan izanik.
Lan hau burutu eta gero ikusi da B-learning eredua Gorputz Hezkuntzan
praktikan jartzeko aukera baliagarria dela. Izan ere, gaur egun Gorputz Hezkuntzako
hezitzaileok ditugun beharrei erantzuten die. Alde batetik, ikasleen motibazioa,
talde-lana, kooperazioa eta parte-hartzea sustatzen da eta, bestetik, irakasgaiaren
kudeaketa, antolamendua eta probetxua igotzen da Moodlek eskaintzen dituen
baliabideak direla medio.