Ingeniería colaborativa y modos de autoaprendizaje: La experiencia de Aulabierta en la Universidad de Granada

Collados Alcaide, Antonio

dc.contributor.author	Collados Alcaide, Antonio
dc.date.accessioned	2020-07-29T11:42:47Z
dc.date.available	2020-07-29T11:42:47Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	AusArt 8(1) : 195-219 (2020)
dc.identifier.issn	2340-8510
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/45754
dc.description.abstract	El artículo se centra en los modos de trabajo discente dentro de la experiencia Aulabierta (Universidad de Granada, 2004 a 2012). Aulabierta fue una comunidad experimental de aprendizaje codiseñada por estudiantes de diversas disciplinas con la ayuda de un amplio número de colaboradores, un lugar conectivo que trata de seguir la inercia de otros proyectos culturales críticos que tienen como objetivo transformar y contaminar las categorías estancas instauradas desde la modernidad en las instituciones del saber. Aulabierta trata deinstituir formas disidentes de trabajar desde dentro de la academia para avanzar en la producción colectiva de conocimiento, retomando el carácter político de este como algo que es colectivamente construido.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.title	Ingeniería colaborativa y modos de autoaprendizaje: La experiencia de Aulabierta en la Universidad de Granada
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder	© 2020 UPV/EHU Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.identifier.doi	10.1387/ausart.21656

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Name:: 21656-84761-2-PB.pdf
Size:: 2.028Mb
Format:: PDF

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Volumen 08. Número 1 (2020)
Arte y/en/desde la Universidad

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