La Interacción Tutorial (IT) en el Trabajo de Fin de Grado. El caso de la Facultad de Educación de Bilbao

Abstract

En el ámbito educativo la interacción tutorial (IT) supone una interacción formativa más personalizada entre el docente y el estudiante para guiar el aprendizaje. En la educación superior, esta esencia no cambia. El Trabajo Fin de Grado (TFG) es uno de estos espacios en los que esta interacción está más presente. Por ello esta investigación pretende profundizar en esta interacción formativa de acompañamiento, en el espacio del TFG, contando para ello con la voz de sus protagonistas. Dada la naturaleza cualitativa del estudio se ha optado por analizar el contexto de la Facultad de Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), llevando a cabo relatos de vida, entrevistas de profundidad y grupos de discusión, con profesorado y alumnado de la facultad. Los resultados muestran el qué, cómo y dónde se desarrolla esa Interacción Tutorial en el Trabajo Fin de Grado, es decir, la visión que tiene tanto el profesorado como el alumnado, así como las condiciones organizativas en las que se desarrolla, y los espacios y formatos de las diversas experiencias que se llevan a cabo. Este proceso requiere corresponsabilidad por parte del profesorado y del alumnado y también mayor valor institucional al esfuerzo y trabajo que este buen acompañamiento requiere.