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Legislación y prácticas educativas en el siglo XVIII
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
El proceso para llegar a la redacción de una Ley de educación generalizada para toda España fue largo y difícil. En este artículo nos centramos en la educación primaria, ya que era la que aportaba una enseñanza inicial y ...
Ludoteca: orígenes de un espacio de juego con Nombre propio
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Este artículo recorre los orígenes de las ludotecas como instituciones de juego y su particular desarrollo en la década de los 80 en el Estado Español. Las transformaciones sociales que ha vivido España a lo largo de las ...
Centro propio museo pedagógico de la Universidad de Salamanca: CEMUPE. Eslabón de unión entre nuestra historia educativa y los aprendizajes futuros
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Recogida y catalogación del PHE: El caso del AMEIB
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Discursos y estrategias para un proyecto de escuela coeducativa en la transición española: algunas fuentes para su estudio
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Hacia un museo virtual de educación diferente: el "Manuel Bartolomé Cossío"
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Tiempo al tiempo
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
Museo del niño, 1987-2010
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
La herencia educativa de Andrés Manjón: aprender jugando en las escuelas del Ave María
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)
El presente artículo tiene como tema central el papel de los juegos dentro de la pedagogía manjoniana y su estudio a partir de la metodología del Patrimonio Histórico. Para ello, se toma como ejemplo los diversos juegos ...
Vaya valle, aquellas escuelas olvidadas
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)