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Educación y escuela en la España contemporánea: el caso de Lorca (Murcia), 1900-1930
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
This research presents an approach to the situation of education during the first years of the 20th century, in the geographical area of Lorca in the Murcia (Spain). Special attention is given to primary education to offer ...
Asociación Escuela Benaiges de Bañuelos de Bureba (Burgos)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
A series of circumstances that are connected to each other (the recovery of the historical memory of the teacher of the Burgos village of Bañuelos de Bureba Antoni Benaiges i Nogués, murdered in July 1936, the existence ...
Una mirada histórica sobre un caso actual: habitando la educación
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
En este artículo y con el pretexto de las respuestas dadas por parte del alumnado del Grado de Maestro en Educación Infantil en el examen de la asignatura Desarrollo Psicomotor II, se presenta una reflexión sobre el discurso ...
Experiencias de vida y recuerdos educativos. Un relato autobiográfico desde las vivencias de un niño en Brasil (1985-1998)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
This article, based on self-narrative, aims to point out the moments considered formative in my life. The use of (self) biographical narratives is defended by some authors like (Nóvoa, 1988;Josso, 2007) who believe that ...
Una conversación inacabada. Profundizamos en nuestro relato escolar en diálogo con Paulo Freire
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
We propose a primary teacher education experience, based on the reading of Paulo Freire's book "Letters to whom intends to teach" dialoguing with the student’s school experience stories. Starting off a social gathering, ...
Revistas creadas por y para alumnos en las enseñanzas medias. Cuatro ejemplos del IES Besaya a finales de los años setenta y primeros ochenta
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
Although education laws began to consider extracurricular activity in 1985, at the end of the seventies and the beginning of the eighties, several secondary school students published four journals, where they included ...
Cualquier tiempo pasado fue mejor
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
Museu de Educação (MEDUCA) de Praia (Cabo Verde)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)
Ahots murmurikatuaren zenbait ezaugarri akustikoz
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2019)
Ikerketa honen helburu nagusia ahots murmurikatuaren zenbait ezaugarri akustiko aztertzea da. Horretarako, lagina 36 esaldik osatzen dute, horietako 18 ahots arruntean gauzatuak eta beste 18ak ahots murmurikatuan. 12 galdera ...
Hizkuntza aldakortasunaz eta barietateen sailkapenez: aspektu ez-perfektuaren bariazioa Igorreko euskaran
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2019)
Hizkuntza aldakortasunaren ikerkuntzan barietateen zein informatzaileen sailkapenak egiterakoan metodo kuantitatibo objektiboen baliagarritasuna nabarmentzea da lan honen xedea. Horretarako, Igorreko hiztun gazteek aspektu ...