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Historia, patrimonio y cine: una propuesta virtual para museos de la educación
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
Las circunstancias sanitarias vividas en 2020 nos animaron a iniciar una actividad formativa en grupos virtuales. Nuestro objetivo era compartir un análisis de fuentes audiovisuales bajo un punto de vista histórico-educativo ...
Consagrar la distinción, producir la diferencia. Una historia del Instituto de Huesca a través de sus catedráticos (1845-1931)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
Ingredientes para la construcción de un Museo Universitario de Historia de la Educación en Ourense (MUDHEO)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
Escuela de Incedo en Soba. Cantabria
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
Editorial
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
La Ley Villar Palasí vista por el alumnado de una escuela rural: currículo y materiales didácticos
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El objetivo de este trabajo es conocer la transformación de una escuela rural en los años setenta, utilizando la historia oral como metodología de investigación histórica y centrándonos en el currículo y los materiales que ...
La educación primaria en Jódar en la primera década del siglo XX
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El objeto de este trabajo es analizar la enseñanza primaria en la localidad giennense Jódar a comienzos del siglo XX. Se inserta dentro de los estudios locales de historia de la educación en la España contemporánea. El ...
El IES Maestro Juan de Ávila, un instituto histórico: su patrimonio
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El patrimonio del IES Maestro Juan de Ávila presenta tres grandes apartados: el archivo, con los documentos generados desde 1843. El museo de Ciencias Naturales “Julia Muela”, con una excelente colección de animales ...
Noticias de la gimnasia o educación física en los colegios privados de Madrid (1833-1883)
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
In Spain, from the second third of the 19th century onwards, some distinguished privately promoted public schools in the city of Madrid used to include in their curriculum a set of subjects, the so-called 'adornment arts' ...
Prensa pedagógica y Escuela Nueva a inicios del s. XX: El Diari de Vilamar
(Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)
El análisis del pasado desde diferentes puntos de vista es esencial para reconstruir un momento y una época. En esta idea y guiados por los estudios teóricos que tratan los modelos educativos de inicios del s. XX, el objeto ...