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Erasmus programako ikasleekin ikasiz
Amezaga Albizu, Josu 
; Fernández Fernández, Idoia Begoña (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
; Fernández Fernández, Idoia Begoña (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2006)
[Es] Una de las consecuencias del creciente paso de estudiantes por múltiples universidades
europeas gracias al programa Erasmus (unos 700 anuales desde la UPV/EHU hacia más de
trescientos centros) es el acercamiento de ...
Gizarte hezitzaileen praktika profesionalaren testuinguru instituzionala
Fernández Fernández, Idoia Begoña ; Otaño Maiza, Jesús; Arandia Loroño, María Teresa ; Alonso Olea, María José ; Aguirre García, Nerea; Remiro Barandiarán, María Aranzazu; Beloki Arizti, Miren Nekane ; Uribe-Echevarría Flores, Aranzazu (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2009)
; Otaño Maiza, Jesús; Arandia Loroño, María Teresa ; Alonso Olea, María José ; Aguirre García, Nerea; Remiro Barandiarán, María Aranzazu; Beloki Arizti, Miren Nekane ; Uribe-Echevarría Flores, Aranzazu (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2009)
Jarraian aurkeztuko den lan honetan babesgabetasun egoeran dauden haur eta gazteen eremuan diharduten profesionalengan jarriko da arreta. Gizarte errealitate berriak direla eta, Gizarte Hezkuntzako profesionalen esku hartze ...
Iraupen luzeko irakasleriaren garapenaren eraginkortasuna: irakasleriaren kontzepzioetan, hurbilketan eta kultura instituzionalean
; Fernández Fernández, Idoia Begoña (2015-06-01)
(2015-06-01)
[ENG] This article is based on a comprehensive concept of faculty development and studies the impact of the ERAGIN development strategy. For this, two areas of impact are analyzed the teacher individual level and the ...
Unibertsitateko irakasleen profezionalizazio baterantz: azterketa teorikoa
; Fernández Fernández, Idoia Begoña (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2017)
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2017)
[ENG] Faculty development is recognized as a relevant factor for improving the quality of education in higher education institutions. However, behind this term different conceptions and practices are hiding. This article ...