Early numerical cognition and mathematical processes

dc.contributor.author	Pantsar, Markus
dc.date.accessioned	2020-01-29T19:42:05Z
dc.date.available	2020-01-29T19:42:05Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Theoria 33(2) : 285-304 (2018)
dc.identifier.issn	2171-679X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/39668
dc.description.abstract	In this paper I study the development of arithmetical cognition with the focus on metaphorical thinking. In an approach developing on Lakoff and Núñez (2000), I propose one particular conceptual metaphor, the Process → Object Metaphor (POM), as a key element in understanding the development of mathematical thinking.; En este artículo estudio el desarrollo de la cognición aritmética enfocado en el pensamiento metafórico. En una propuesta que se desarrolla desde la de Lakoff y Núñez (2000), propongo una metáfora particular conceptual, la Metáfora Proceso → Objeto (POM), como un elemento clave para comprender el desarrollo del pensamiento matemático
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Early numerical cognition and mathematical processes
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder	© 2018 UPV/EHU Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

(2018) Volumen 33. Número 2
Updating indispensabilities: Putnam in memoriam; From basic cognition to mathematical practice