Now showing items 1-6 of 6

    • Thumbnail

      Bizikidetza ikastetxeetan 

      Jiménez Arrieta, Olaia; Santiago Etxeberria, Karlos; Lukas Mujika, Jose Francisco (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
      ...
    • Thumbnail

      Hego Euskal Herriko eskola-liburutegien erabilera, kudeaketa eta funtzionamendua 

      Jiménez Arrieta, Olaia; Santiago Etxeberria, Karlos; Lukas Mujika, Jose Francisco (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2006)
      ...
    • Thumbnail

      Hezkuntza Ebaluazioaren Esparruak 

      Lukas Mujika, Jose Francisco; Santiago Etxeberria, Karlos; Jiménez Arrieta, Olaia (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2005)
      ...
    • Thumbnail

      Hiri Hezitzailea, kontzeptua eta ideia-gakoak 

      Jiménez Arrieta, Olaia; Lukas Mujika, Jose Francisco; Basurko Motrico, Félix; Santiago Etxeberria, Karlos; Lizasoain Hernández, Luis ORCID (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2008)
      ...
    • Thumbnail

      Hiri Hezitzaileen esperientzien azterketatik ildo nagusietara 

      Jiménez Arrieta, Olaia; Santiago Etxeberria, Karlos; Lukas Mujika, Jose Francisco; Basurko Motrico, Félix; Lizasoain Hernández, Luis ORCID (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2009)
      ...
    • Thumbnail

      Metodo mistoak Hezkuntza-ikerkuntzan 

      Santiago Etxeberria, Karlos; Jiménez Arrieta, Olaia; Lukas Mujika, Jose Francisco (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2018)
      Cet article propose une relecture générale des principes de base de ce qu’on appelle la "complémentarité méthodologique" dans le cadre de la recherche en éducation. Dans un premier temps, sera exposé le contexte au sein ...