Ready for story!: materiales para la enseñanza del inglés como L3 en contextos multilingües

dc.contributor.author	Jiménez Catalán, Rosa María
dc.date.accessioned	2020-11-16T19:00:16Z
dc.date.available	2020-11-16T19:00:16Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.citation	Revista de psicodidáctica (15-16) : 143-154 (2003)
dc.identifier.issn	1136-1034
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/48139
dc.description.abstract	En este artículo, presentamos algunas reflexiones sobre un conjunto de materiales utilizados para la enseñanza del inglés como L3 a niños y niñas de 4 a 6 años, en ikastolas de Guipúzcoa. El objetivo general de este análisis es contribuir a la investigación de factor edad y la adquisición de una segunda y tercera lengua, mediante un análisis del input que contienen los materiales de enseñanza del inglés de distintas edades y niveles. Los objetivos específicos del análisis del cual informamos aquí fueron: a) describir las características externas e internas de los materiales; b) subrayar los principios de aprendizaje y de enseñanza que subyacen en los materiales.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title	Ready for story!: materiales para la enseñanza del inglés como L3 en contextos multilingües
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder	© 2003, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua