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Análisis de las relaciones sociales de los alumnos con Síndrome de Asperger en escuelas integradas de secundaria: un estudio de casos

dc.contributor.authorGranizo, Laura
dc.contributor.authorNaylor, Paul
dc.contributor.authordel Barrio, Cristina
dc.date.accessioned2020-11-16T19:26:53Z
dc.date.available2020-11-16T19:26:53Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationRevista de psicodidáctica 11(2) : 281-292 (2006)
dc.identifier.issn1136-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10810/48189
dc.language.isoeus
dc.publisherServicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleAnálisis de las relaciones sociales de los alumnos con Síndrome de Asperger en escuelas integradas de secundaria: un estudio de casos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.holder© 2006, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua


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