La silla como modelo para aprender a detectar elementos que intervienen en la representación escultórica: Una propuesta de ABP en la asignatura ESCULTURA II

Larroy Larroy, María Nieves

dc.contributor.author	Larroy Larroy, María Nieves
dc.date.accessioned	2012-02-02T15:59:04Z
dc.date.available	2012-02-02T15:59:04Z
dc.date.issued	2011-06-08
dc.identifier.citation	LARROY M.( 2011). La silla como modelo para aprender a detectar elementos que intervienen en la representación escultórica: Una propuesta de ABP en la asignatura ESCULTURA II. http://hdl.handle.net/10810/6660	es
dc.identifier.issn	2254-9153
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10810/6660
dc.description	Duración (en horas): Más de 50 horas. Nivel educativo: Grado	es
dc.description.abstract	El contexto en el que se ha elaborado este material ABP, corresponde al de Escultura II, asignatura práctico-teórica, obligatoria de segundo curso de grado común a las tres titulaciones que se imparten en la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU. Tiene como base las nociones de Forma y Representación, aludiendo a la lógica estructural que determina el sentido de toda práctica en arte. Pretende entre otros, que el alumnado aprenda a mirar el entorno de los objetos cotidianos de otro modo. Se interese de su manufactura, comprenda, reconozca su construcción, para poder aplicar posteriormente sistemas similares a sus propias construcciones, adecuar a cada material el sistema de construcción que le es más propio. Detecte, comprenda y practique con los elementos que intervienen en la representación escultórica a partir de la siguiente pregunta motriz:¿QUE ABORDAMOS EN ESCULTURA AL REPRESENTAR UNA SILLA?	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente	es
dc.relation.ispartofseries	IKD baliabideak
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/	*
dc.subject	pbl	es
dc.subject	aprendizaje basado en problemas	es
dc.subject	bellas artes	es
dc.subject	escultura	es
dc.subject	eragin	es
dc.title	La silla como modelo para aprender a detectar elementos que intervienen en la representación escultórica: Una propuesta de ABP en la asignatura ESCULTURA II	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es
dc.rights.holder	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported	*
dc.subject.categoria	APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS