Competencia digital docente, ciberseguridad y convivencia digital del alumnado en Educación Primaria y Secundaria.

Abstract

El presente estudio está basado en un trabajo de campo de carácter cuantitativo, a través de un cuestionario online realizado a 500 docentes de Educación Primaria y 500 más de Educación Secundaria (ESO) de las 17 Comunidades Autónomas, durante los meses de noviembre y diciembre de 2023. La aproximación cuantitativa en la investigación pretende conocer la distribución de las competencias digitales de los docentes, de su percepción sobre la implementación de las TIC, y de los problemas de ciberseguridad y convivencia en las aulas de los centros donde imparten educación obligatoria. Este estudio se enmarca dentro del proyecto de investigación europeo Safer Internet Center (SIC-Spain3.0), coordinado por el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) para fomentar las oportunidades online y atajar los riesgos con el fin de conseguir una Internet más segura para las niñas, los niños y los adolescentes —en este caso a través del rol de los docentes en los centros escolares— en beneficio de su bienestar digital y general.