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Evaluación de programas de tercer ciclo de la Universidad del País Vasco/Euskal herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) en América Latina : el caso dominicano, CURNE-UASD
| dc.contributor.advisor | Apodaca Urquijo, Pedro Miguel  | |
| dc.contributor.advisor | Lobato Fraile, Clemente | |
| dc.contributor.author | Guzmán Ceballo, Ana Rita | |
| dc.contributor.other | Psicología evolutiva y de la educación/Gizarte Psikologia eta Portaera Zientzien Metodologia | es |
| dc.date.accessioned | 2014-05-06T10:27:56Z | |
| dc.date.available | 2014-05-06T10:27:56Z | |
| dc.date.issued | 2011-07-08 | |
| dc.date.submitted | 2011-07-08 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-694-9619-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10810/12243 | |
| dc.description | 375 p. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación constituye la aplicación de un modelo integrado de Evaluación de la Educación Superior, en la modalidad de Revisión de Programas, al Programa de Doctorado Psicología y Educación desarrollados por la UPV/EHU, específicamente en el Centro Universitario Regional del Nordeste, de la U. Autónoma de Santo Domingo, en San Francisco de Macorís (R. Dominicana) bajo un enfoque comprensivo y orientado a la mejora. La finalidad de nuestra investigacón ha sido determinar las fortalezas y debilidades de los programas en estudio, en fin de orientar acciones comprometidas para su mejora. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.subject | psicología evolutiva | es |
| dc.title | Evaluación de programas de tercer ciclo de la Universidad del País Vasco/Euskal herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) en América Latina : el caso dominicano, CURNE-UASD | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es |
| dc.departamentoes | Psicología evolutiva y de la educación | es_ES |
| dc.departamentoeu | Bilakaeraren eta hezkuntzaren psikologia | es_ES |