Haur hezkuntzako gelen antolaketa espazialaren eta erabilearen deskribapena eta azterketa

Abstract

Donostiako bi ikastetxetako Haur Hezkuntzako geletako eta gelaz kanpoko espazioen antolaketa eta erabilera deskribatzea eta aztertzea izan da helburu nagusia. Prozesua bi alditan bereiz dezakegu: 2000-02 ikasturteak eta 2007-08 ikasturtea. Ikasturte horietan zehar haurren eskolatze/egokitzapen-aldiaren bilakaera behaketa zuzenaren bidez jasotzearekin batera, haurrak autonomia eta elkarrekintzan ematen joan diren aurrerapausoak azaldu ditugu. Prozesu guztian zehar andereñoen papera eta parte-hartzea aztertu dugu, haur eta gurasoekin dauzkaten harremanak islatuz.

Bi ikastetxeen arteko konparazioak, auzo eta ikastetxeetan izandako aldaketa eta hobekuntzak aztertu, ondorioak azaldu eta, gure ustez, etorkizunerako lan ildo posible batzuk aipatuz bukatu dugu lana.