Browsing Volumen 07. Número 1 (2007) by Issue Date

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      Logikako kalkulu funtzionalaren axiomen osotasuma 

      Gödel, Kurt (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
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      Alasdair MacIntyre. MARK C. MURPHY (arg.)Cambridge: Cambridge University Press, 2003, xii + 224 or. 

      Larrazabal Antía, Jesús María (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
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      The Book of Tells . PETER COLLETT. Londres: Duubleday, 2003, 310 or. 

      Haranburu Oiharbide, Mikel (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
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      Noam Chomsky: gramatikaren teoria eta hizkuntzaren filosofia 

      Irurtzun Sviaguincheva, Aritz; Echepare Iguiñiz, Ricardo (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
      This is a survey paper on so me of the relevant themes of Chomsky's línguistícs and philosophy of language. We provide some basic biographical information and a discussion of some of the most important aspects of his ...
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      Argien Mendeko espirituaz eta beraren ironiaz 

      Anchustegui Igartua, Esteban ORCID; Lasa Ochoteco, Cristina ORCID (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
      The Enlightenment spírít moves away from all beliefs, where ít only finds superstítíon, prejudíce and error. The xvwth century aíms to unmask the great pantomíme ofthe Anden régíme and to dísclose everythíng ít hídes. ...
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      Produkzio kognitibo modu berriak: intelektualak gizarte mugimendu garaikideetan 

      Larrinaga Renteria, Ane ORCID (Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 2007)
      Facing the diagnoses that herald the decline of the modern intellectual, this article argues that each historical period offers its own conditions and spaces of action for intellectual activity. In this respect, the ...