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Eskola eta dialektoak: irakaskuntzan gertatzen diren arazoak eta irtenbideak

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Ver/
138-199-1-PB.pdf (524.9Kb)
Fecha
2002
Autor
Maia Larretxea, Julian ORCID
Elordui Urkiza, Agurtzane
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
  Estadisticas en RECOLECTA
(LA Referencia)

Revista de psicodidáctica (13) : 105-116 (2002)
URI
http://hdl.handle.net/10810/48113
Resumen
Desde la creación y desarrollo de la lengua estándar (euskara batua) esa modalidad lingüística ha recibido un trato de preferencia en las actividades llevadas a cabo en la institución escolar, de manera que las otras variantes dialectales han quedado relegadas a un segundo plano o incluso ignoradas. Sin embargo, en los últimos años se percibe un resurgir del debate acerca del valor de los usos dialectales en diferentes contextos comunicativos, entre ellos el referente a la escuela, lo que plantea una serie de interrogantes acerca del tratamiento que dichas variantes han de recibir en el mencionado contexto. Esta línea de investigación pretende responder a una serie de cuestiones que se plantean en ese ámbito.
Colecciones
  • (2002) Número 13

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