Nociones de calidad de los académicos españoles y determinantes socio-profesionales de las mismas
Ikusi/ Ireki
Data
2015Egilea
González Laskibar, Xabier
Barandiaran Galdós, Marta
Mijangos Del Campo, Juan José
Onaindia Gerrikabeitia, Eneritz
Procedia-Social and Behavioral Sciences 196 : 8-13 (2015)
Laburpena
Este trabajo se construye sobre la hipótesis de que las nociones de calidad de la enseñanza que se emplean en el sector de la educación superior pueden describir las posturas de los agentes con respecto a las funciones que deben desempeñar las instituciones de educación superior o el modelo de gobierno que tales instituciones deben adoptar. En esta comunicación se analizan las declaraciones de los académicos a través de una encuesta realizada en las universidades públicas españolas.