• Presencia de los museos pedagógicos en los congresos de la ISCHE, 2014-2021 

  Sanchidrián Blanco, Carmen; Molina Poveda, María Dolores (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)

  En este artículo se analiza la presencia de los museos pedagógicos en los congresos de la ISCHE celebrados de 2014 a 2021 así como en el SWG dedicado a Objects, Senses and the Material World of Schooling. Entre los resultados ...
• Docencia y arquitectura en la escuela de Tras do Eixo (Teo, Galicia). Ejemplo de habilitación, dotación y desarrollo escolar en la España rural 

  Viz González, Jorge (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)

  El presente artículo pretende dar luz a la evolución histórica de la docencia pública en el lugar de Tras do Eixo, Teo, Galicia, desde el inicio del funcionamiento de la escuela hasta la desafección de la misma. Se definirá ...
• La revista Cabás y la SEPHE como órganos de difusión del conocimiento histórico-educativo 

  Hernández Huerta, José Luis; Payà Rico, Andrés; Grau Vidal, Roser (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)

  El objetivo de este artículo es presentar algunos avances sobre el estudio de las redes de circulación en Historia de la Educación en los espacios de comunicación, representación y construcción social.Concretamente, se ...
• La educación primaria en Jódar en la primera década del siglo XX 

  Rivera Balboa, Blas (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2021)

  El objeto de este trabajo es analizar la enseñanza primaria en la localidad giennense Jódar a comienzos del siglo XX. Se inserta dentro de los estudios locales de historia de la educación en la España contemporánea. El ...

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