El proceso de integración curricular: articulando el conocimiento académico y profesional

Abstract

El actual marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) nos está permitiendo acercar la formación de los educadores y educadoras sociales a problemáticas y situaciones en las que van a tener que incida en un futuro inmediato como profesionales. En este sentido, en la Escuela de magisterio de Bilbao, estamos trabajando en el paso de un currículo asentado en las disciplinas, a un currículo integrado que aglutine conocimientos ya sean académicos o no, y que disuelva los límites establecidos entre las materias, las áreas científicas, etc.