Corpusen eta horiek ustiatzeko tresnen erabilera hizkuntza-irakaskuntzan

Abstract

Lan honen helburu nagusia unibertsitateko zenbait ikasleek idatzitako testuek osatzen duten corpusa aztertzea izango da; horrela zenbait ezaugarri linguistiko ikertu eta ikasle horiek HABEk ezartzen dituen baldintzen arabera C1 mailatik edo B2 mailatik hurbilago kokatzen diren jakingo dugu. Azterketa hori egin ahal izateko, sarean aurki daitekeen ANALHITZA baliabidea erabiliko dugu. Beraz, corpusetan oinarritutako metodoak hizkuntzen irakaskuntzan zein emaitza eta ondorio izan ditzakeen ikusiko da. Horretarako, lehenengo, hizkuntzak irakasteko metodo horretara iritsi arte nagusitutako metodo edota estrategiak ere ezagutu eta errepasatuko ditugu. Emaitzei dagokienez, ANALHITZAk eskaintzen duen azterketa zehaztuaz gain, eskuz egindako ikerketari esker lortutako datuak azalduko dira. Horrela, lexikoaz aparte, ortografia, edota subjektu eta aditzaren arteko komunztadurarekiko ikasleek duten menperatze maila zein den jakin ahal izango dugu. Aipatutako kontrol maila hori erabakigarria izango da ikasleak C1 edo B2 mailan kokatzeko; izan ere, emaitza horietan oinarrituko gara ondorio objektiboak atera eta ikaslea hizkuntza maila jakin batean aurkitzen dela baieztatzeko.