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La perspectiva de género en los títulos de Grado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz
(Universitat Politècnica de València, 2015)
[ES] Este artículo describe una experiencia educativa innovadora centrada en el tratamiento que se está dando a la formación en género en los nuevos grados de la Escuela ...
Indagando en nuevas líneas de acción ante los conflictos escolares. Las Comunidades de Aprendizaje en constante revisión
(Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo, 2018)
[ES] Las Comunidades de Aprendizaje (CdA) no son centros libres de conflicto, sino escuelas que lo manejan como objeto de gran potencial educativo. Por ello, la comu-nidad educativa debe estar constantemente ideando formas ...
La percepción del conflicto escolar en tres comunidades de aprendizaje
(Pontificia Universidad Javeriana, 2018)
[ES] Esta investigación analiza la percepción del conflicto en tres
comunidades de aprendizaje para explorar el significado que
atribuyen al término conflicto y averiguar con qué escenarios
asocian su aparición. La ...
Los recreos, laboratorios para la construcción social de la masculinidad hegemónica
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2017)
[ES] El estudio de la ocupación de los patios de recreo escolares por el fútbol no
es algo novedoso hoy en día. Pero llama la atención la normalidad con la que se
asume esta práctica, siendo el motor clave en la construcción ...
Los quince años (1996-2010) de la Revista de Psicodidáctica/Journal of Psychodidactics
(Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2011)
[Es] Este artículo ofrece un balance de la trayectoria que ha experimentado la Revista de Psicodidáctica/Journal of Psychodidactics desde su fundación en el año 1996 hasta el 2010. Salvo el año 2004 en el que sólo se editó ...
Juego de rol para el desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado
(Universidad Complutense de Madrid, 2019-09-01)
El pensamiento crítico no solo es una de las competencias definitorias del perfil profesional del futuro profesorado, sino también una necesidad ineludible para cualquier acción educativa. En este sentido, las capacidades ...
Interacción oral con alumnado de dos años en un contexto pedagógico-teatral
(Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)
Todavía, son escasos los estudios con alumnado menor de tres años, aun cuando está ampliamente aceptado que la evolución de los primeros años de vida, dentro y fuera del ámbito escolar, posee una enorme relevancia para un ...
Educación musical y medios de comunicación: una atrayente confluencia
(Universidad de Castilla La Mancha, 2016-12-30)
La educación musical posee un componente eminentemente práctico en cualquiera de los
campos en que se centre, ya sea la interpretación, la creación y la escucha, aspecto este último
que, en ocasiones, puede dar la impresión ...
Competencia motriz, compromiso y ansiedad de las chicas en Educación Física
(Jurufra, 2019-07-01)
Durante las últimas décadas la figura de la mujer parece que va adquiriendo un papel más notable en la sociedad en general y en la actividad físico-deportiva en particular, sin embargo, perduran ciertos estereotipos de ...
Las ciencias y las humanidades desde la cognición. La percepción del alumnado universitario sobre las capacidades cognitivas en el ámbito científico y humanístico
(Eusko Ikaskuntza, 2017-02-02)
Este artículo describe una experiencia inicial surgida
desde la reflexión de nuestra docencia en la
universidad sobre el conocimiento de las capacidades
cognitivas de los alumnos y su aplicabilidad en los
ámbitos ...