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El desarrollo psicosocial 

Madariaga Orbea, José María ORCID; Goñi Grandmontagne, Alfredo (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009)
[Es] Esta línea de investigación integra dos perspectivas de aproximación a una temática de gran amplitud y complejidad como es la del desarrollo psicosocial humano, máxime teniendo en cuenta que se presta además una ...
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La supervisión de la práctica profesional socioeducativa 

Lobato Fraile, Clemente ORCID (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2007)
[Es] La supervisión es uno de los métodos de desarrollo profesional de las profesiones de ayuda, ya que se manifiesta particularmente funcional en las profesiones en las que es importante el manejo de las relaciones: se ...
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Los quince años (1996-2010) de la Revista de Psicodidáctica/Journal of Psychodidactics 

Mintegi Lakarra, Laura María ORCID; Díaz Gómez, Blanca Maravilla; Esnaola Echaniz, Igor ORCID; Goñi Grandmontagne, Alfredo (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2011)
[Es] Este artículo ofrece un balance de la trayectoria que ha experimentado la Revista de Psicodidáctica/Journal of Psychodidactics desde su fundación en el año 1996 hasta el 2010. Salvo el año 2004 en el que sólo se editó ...
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Faculty Preferences for Training Modalities on ICTs 

Martínez de Morentin de Goñi, Juan Ignacio ORCID; Amenábar Perurena, Nere; Lareki Arcos, Arkaitz ORCID (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2011)
[En] The goal of this research is twofold: firstly, to identify the possible differences in faculty's attitudes toward and use of new technological resources; and secondly, to identify the educational interaction established ...
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Evaluación de la atención sostenida de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad 

Soroa Udabe, Marian ORCID; Iraola Baquedano, José Ángel; Balluerka Lasa, Nekane ORCID; Soroa Martínez, Goretti (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009)
[Es] El propósito de esta investigación ha sido el de analizar la capacidad de atención sostenida auditiva y visual de niños con TDAH frente a la de los niños sin ese trastorno. La muestra está compuesta por 25 niños con ...
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AuthorGoñi Grandmontagne, Alfredo (3)Medrano Samaniego, María Concepción (3)Uriarte Arciniega, Juan de Dios (2)AIERBE, ANA (1)... View MoreTipo documentoinfo:eu-repo/semantics/article (15)Departamento (cas.)Psicología evolutiva y de la educación (15)Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal (1)Didáctica de la Lengua y la Literatura (1)Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales (1)... View MoreDepartamento (eus.)
Bilakaeraren eta hezkuntzaren psikologia (15)
Didaktika eta eskola antolakuntza (1)Gizarte psikologia eta portaera zientzen metodologia (1)Hizkuntzaren eta literaturaren didaktika (1)... View MoreSubjectDEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (15)EDUCATION AND EDUCATIONAL RESEARCH (15)
PSYCHOLOGY (15)
... View MoreDate Issued2006 (4)2007 (3)2008 (3)2009 (2)2011 (2)2010 (1)Language(ISO)spa (13)eng (2)

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