Una experiencia práctica para el aprendizaje de Fisiología Humana en los grados de Farmacia y Nutrición Humana y Dietética desde la perspectiva de la cognición corporizada.

Abstract

Se presentan los resultados de la investigación de un recurso didáctico enfo-cado desde la teoría de la cognición corporizada, implementado en alumnado de los grados en Nutrición Humana y Dietética y en Farmacia de la UPV/EHU. Se ha observado una mejoría en el proceso de enseñanza-aprendizaje y una valoración muy positiva por parte del alumnado.