Browsing Cabás: Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico Educativo by Title

10 anos do Museo Pedagóxico de Galicia.

González de la Torre, José Antonio (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2015)

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25ª Aniversario de los centros del profesorado. La formación del profesorado, deseos y realidades

Gutiérrez Barriuso, Jesús (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2011)

En este artículo se hace un repaso y una valoración de lo que han sido y han significado los 25 años de vida de los Centros de formación permanente del profesorado de Cantabria (2010). Se establecen seis etapas o momentos ...

A pedagoxía intuitiva. As láminas educativas

González de la Torre, José Antonio (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2013)

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Acciones formativas para la comunicación del patrimonio histórico educativo: el “menú” del Museo Pedagógico de la Facultad de CC. de la Educación de la Universidad de Sevilla

Álvarez Domínguez, Pablo; Rebollo Espinosa, María José (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)

Using a culinary allegory, this work will try to shed light on how the Pedagogical Museum of the Faculty of Educational Sciences of the University of Seville has been generating opportunities and activities (guided tours, ...

Actividades formativas en el Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-La Mancha (Curso 2021-22)

Tébar Heras, Silvio (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)

Si históricamente el concepto de museo escolar tenía un impacto didáctico que dependía del uso que se hiciera de él, desde este punto de vista es posible y útil construir hoy, en nuestro caso, un museo que conjugue los dos ...

Actividades formativas y nuevas experiencias educativo-docentes desarrolladas en el CEMUPE

Martín Fraile, Bienvenido; Parra Nieto, Gabriel (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2022)

Over the last few years, several Teaching Innovation Projects awarded by the University of Salamanca have enabled the Pedagogical Museum Centre of the University of Salamanca (CeMuPe) to develop different educational ...

Alfabetizadoras voluntarias de Adultos. Una experiencia de difícil provisión

Alonso Nates, Julia (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2012)

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Alumnas de 7º curso del Instituto de Segovia, 1944

Sanchidrián Blanco, Carmen (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2010)

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Anatomía de un centro escolar: el Instituto José María de Pereda (1956-2016)

González de la Torre, José Antonio (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2018)

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Antología de una generación inexistente: Creación literaria de alumnos del IES Besaya en los años

San Miguel Lobo, Cristóbal (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2018)

Aunque la actividad extraescolar aparece en las leyes educativas a partir de 1985, a finales de la década de los setenta un grupo de alumnos de COU publica una antología literaria, confeccionada fuera del horario escolar ...

Añoranzas. Mi escuela

Pereiro Lázara, Perfecto (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2019)

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Años 50 en una escuela lebaniega

García García, Fermín (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2009)

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Aportaciones de Jaime Torres Bodet a la defensa de la educación pública en México desde el contexto internacional

López de Lara Marín, Alejandro (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2020)

El presente artículo tiene como propósito analizar y comprender el trabajo y aportación que realizó el poeta mexicano, Jaime Torres Bodet, al impulso de la educación pública para la paz y la democracia, no sólo en México, ...

Aprender vida y obra de grandes personajes de la pedagogía a través de una yincana históricoeducativa

Álvarez Domínguez, Pablo (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2011)

El trabajo que presentamos a modo de experiencia didáctica, se integra en el marco de los procesos de enseñanza-aprendizaje -que vinculados a la asignatura de 'Historia de la Escuela' de 2º curso del Grado de Maestro-, ...

Aprendiendo a ser mujer en la España del siglo XX: una mirada desde el Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla

Rebollo Espinosa, María José (Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, 2015)

La experiencia reseñada fue una iniciativa del Museo Pedagógico de la Facultad de CC. De la Educación de la Universidad de Sevilla, financiada por la Unidad de Igualdad de dicha Universidad e incluida en el programa de ...